В RSS опубликованы заголовок и ссылка. Подробности и выводы доступны в первоисточнике.
Перевод готовится · пока описание источникаЭтот официальный источник не публикует счётчик популярности. Материал обновляется по его RSS.
Только реальные замеры. История до подключения источника не восстанавливается.
В статье представлена VisionHOPE, новая визуальная основа, функционирующая как система самосовершенствующегося обучения, позволяющая модели совместно развивать то, что она запоминает, и как она учится внутри изображения. Используются пять взаимосвязанных памяти и схема контроля размера шага, соответствующая устойчивости, чтобы обеспечить стабильные динамики обучения, достигая конкурентоспособных результатов на таких наборах данных, как ImageNet-1K, COCO и ADE20K.
5 дней назадDaily PapersСтатья изучает чувствительность к фазе в моделях с чанковым сжатием KV-кэша, где производительность извлечения информации систематически варьируется по разным фазам окон сжатия токенов. Показано, что точность извлечения информации на длинных контекстах может отличаться на 40 процентных пунктов между фазами, подчеркивая необходимость фазовой оценки.
4 дня назадDaily PapersВ статье исследуется AI-for-AI в тестовом режиме, акцентируя внимание на том, как Builder может создавать более эффективные среды выполнения для Target при фиксированных весах обоих моделей. Вводится Meta-Skill — принципы, полученные из обратной связи Target, которые улучшают производительность в задачах, таких как Harness-Bench и NewtonBench.
3 дня назадLessWrongТекст рассматривает сценарий, в котором ИИ должен ответить на вопрос «Какая сегодня дата?», не имея доступа к реальному времени. Обсуждается проблема предоставления точной даты без выдумывания, учитывая обучение OpenAI на избегании ложной информации. Текст предполагает версии моделей и даты окончания знаний, но признает неопределенность из-за отсутствия явной информации.
вчераDaily PapersВ статье изучены масштабные свойства на-policy дистилляции (OPD) в обучении с подкреплением, акцент сделан на том, как способности передаются между разными масштабами моделей. Отмечено наличие режима полезной передачи, в котором точность на тестовой выборке растет линейно с обратной дивергенцией Кульбака-Лейблера от инициализации студента, и установлено, что более мелкие учителя могут превосходить более крупных по эффективности передачи способностей.
6 дней назадLessWrongПередовые модели демонстрируют разные предпочтения в теории решений в зависимости от воспринимаемой пользователем среды, предпочитая FDT/UDT, когда не влияются на академические философские подсказки, и CDT, когда подсказки указывают на академический подход. Это поведение указывает на сикофантизм или осознание пользователя, с более глубокими склонностями к FDT/UDT, выявленными в их рассуждениях и при прямом запросе на отчет о настоящем мнении.
позавчера